Inovasi Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Literasi Digital

Muhammad Luqman Hakim

Abstract


Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan inovasi dalam pembelajaran biologi guna meningkatkan keterampilan kolaborasi dan literasi digital siswa. Dengan menggunakan pendekatan pengabdian kepada masyarakat, kegiatan ini dimulai dengan identifikasi kebutuhan guru dan siswa di sekolah sasaran melalui wawancara, survei, dan observasi. Berdasarkan hasil identifikasi, tim pengabdian masyarakat mengembangkan inovasi pembelajaran biologi berbasis teknologi digital, seperti media pembelajaran digital, platform pembelajaran online, dan aplikasi pembelajaran digital. Proses selanjutnya melibatkan pelatihan guru untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam menggunakan inovasi pembelajaran tersebut. Pelatihan dilakukan secara intensif dengan fokus pada penerapan teknologi digital untuk memperkuat keterampilan kolaborasi dan literasi digital siswa. Setelah pelatihan, dilakukan pendampingan terhadap guru dalam mengintegrasikan inovasi pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari di sekolah. Hasil dari kegiatan ini melibatkan peningkatan keterampilan guru dalam mengadopsi teknologi digital dan peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran biologi. Selain itu, diharapkan adanya pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan peningkatan minat serta antusiasme mereka terhadap mata pelajaran biologi. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan kontribusi pada penguatan komunitas sekolah dan peningkatan literasi sains dan teknologi di kalangan siswa. Publikasi ilmiah hasil inovasi pembelajaran dapat menjadi panduan bagi sekolah-sekolah lain untuk mengadopsi praktik serupa. Implikasi hasil penelitian ini melibatkan pemberdayaan guru dan siswa dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21 dengan memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana peningkatan keterampilan kolaborasi dan literasi digital.

Kata Kunci : Inovasi pembelajaran, biologi, keterampilan kolaborasi, literasi digital, pengabdian masyarakat


Full Text:

PDF

References


Abdullah, A. H. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Motivasi Belajar terhadap Perilaku Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Iqra’, 3(1). https://doi.org/10.30984/jii.v3i1.548

Ghukasyan, G., Kurghinyan, M., Hovhannisyan, L., & Tserunyan, V. (2023). Moving Research-Based Learning in Life Sciences Upstream, and Beyond Borders: An International Group Research Project for High School Youth. OMICS: A Journal of Integrative Biology, 27(9), 421–425. https://doi.org/10.1089/omi.2023.0079

Lutfiah, W., Anisa, A., & Hambali, H. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Biologi. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 2092–2098. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1090

Megan Asri Humaira, Lilis Fauziah Balqis, & Zahra Fitrah Rajagukguk. (2021). STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING: PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(2), 119–128. https://doi.org/10.53625/joel.v1i2.354

Mulyasari, E. A., LDLH, R. B., & Afrida, I. R. (2023). The INNOVATION IN THE USE OF CROSS PUZZLES AS BIOLOGY LEARNING MEDIA TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES. ScienceEdu, 6(1), 32. https://doi.org/10.19184/se.v6i1.39731

Mustamin, K., & Syamsiah, S. (2022). PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI. Jurnal Galeri Pendidikan, 3(1).

Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921

S. Permadi, A., Purtina, A., & Jailani, M. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 16–21. https://doi.org/10.33084/tunas.v6i1.2071

Santos, M. R. (2023). LIFELONG DIGITAL LEARNING: “COMPUTER LITERACY,” “DIGITAL LITERACY,” AND “DIGITAL COMPETENCE” AS DIMENSIONS FOR DIGITAL SKILLS. RGSA – Revista de Gestão Social e Ambiental, v.18.n.1, p.1-16. https://doi.org/https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n1-028

Setiawan, A. R. (2020). PENINGKATAN LITERASI SAINTIFIK MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK. Journal Of Biology Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.21043/jobe.v2i1.5278

Susanto, H., Ibrohim, Basuki, A., Purwanti, W. C., Gunawan, A., & Syafruddin, A. B. (2023). Revolutionary Biology Education: Development of Advanced Biology Learning Through Websites and Learning Kits. International Journal of Science and Society, 5(5), 225–239. https://doi.org/10.54783/ijsoc.v5i5.882

Zubaidah, S. (2019). Pendidikan Biologi dalam Perkembangan Revolusi Industri. Conference: Pendidikan Biologi Dalam Perkembangan Revolusi IndustriAt: Universitas Negeri Malang.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Gusjigang Jurnal Pengabdian Masyarakat